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临汾网评:何不给暑假作业变个脸_临汾新闻网

时间:2018-09-21 09:37来源:网络整理 作者:临汾新闻网点击:
暑假不比寒假,放假时间较长。漫长的假期中,学生离开老师和家长的监护,很可能会放纵自己,忙于看电视、玩电脑等。老师给学生布置暑假作业——书面作业,可以弥补学校教育的空白,学生也可以通过暑假作业对所学知识进行系统巩固,完成一个查漏补缺的过程

  暑假不比寒假,放假时间较长。漫长的假期中,学生离开老师和家长的监护,很可能会放纵自己,忙于看电视、玩电脑等。老师给学生布置暑假作业——书面作业,可以弥补学校教育的空白,学生也可以通过暑假作业对所学知识进行系统巩固,完成一个查漏补缺的过程。但是,仅仅这样的暑假作业,学生是否喜欢呢?

  答案当然是否定的。网上曾经流传过这样一则学生写下的信息:“假期作业,我辛辛苦苦写了一个月,老师写了一个‘阅’。”从中不难看出:学生和老师对这种形式的暑假作业是充满无奈的……

  那么,怎样才能让暑假作业吸引孩子呢?窃以为,要是能更新观念,给学生布置一些特别的、独具个性的暑假作业,学生完成起来或许就不会这样枯燥无味。如可以把远足、登山、涉水、干农活等学习某样技能、写调查报告、读书等作为暑假作业。这样,每个学生都有不一样的暑假,在活动中锻炼自己,在共同的研究和实践中得到能力的提升。

  再比如,还可以布置这样的暑假作业。一是阅读作业。要求假期读书至少两本,一本自选书目,一本规定阅读《汤姆索亚历险记》。根据学生们的意见,不写读书笔记及摘记,开学后要把阅读的书籍带到学校,举办读书交流会。二是摄影作业。“我爱我家”——要求拍摄一张全家人一起活动的照片,附一段话介绍在什么地方,全家人在做什么。“我的足迹”——拍摄外出旅游或自己家附近的优美景点,给拍摄的作品命名为“我的足迹”,要求附上一段解说词,说说这个地方景物有什么特点,你为什么喜欢这个地方。“我是吃货”——拍摄自己最喜欢的一种小吃,用一段话介绍此食物的特点。将所有照片用手抄报的形式制作出来,开学时进行作业评比。三是“微电影”制作。现场录制一段假期里即时发生的故事,配上自己的解说;也可以自己创编一个故事,几人合演,时间在10分钟之内。先上传班级QQ群、空间或班级博客,供同学们下载观看,开学后进行评比。四是收集新闻。收集一条让你最感兴趣的新闻,开学后举办新闻发布会,评选出“最受欢迎新闻奖”。相信,虽然学生没有写书面作业,但是他们从生活这本无字之书中学到的会更多。

  记者 郭璞

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